Кодекс этики педагогических работников  

ЧУ «Темиртауский многопрофильный колледж «Мирас» 

 
 

1. Общие положения 

  

1. Осуществление педагогической деятельности является выражением особого доверия со стороны общества и государства и предъявляет высокие требования к морально-этическому облику педагога. 

Общество рассчитывает, что  педагоги будут вкладывать все свои силы, знания и опыт в осуществляемую ими профессиональную деятельность, беспристрастно и честно служить своей Родине - Республике Казахстан. 

 Педагоги в своей деятельности должны быть привержены политике Первого Президента Республики Казахстан - Елбасы Нурсултана Назарбаева и последовательно проводить ее в жизнь. 

2. Настоящий Этический кодекс педагогических работников  ЧУ «Темиртауский многопрофильный колледж «Мирас» разработан на основе  (Правил служебной этики государственных служащих) в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, законами Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года «О государственной службе Республики Казахстан», от 18 ноября 2015 года «О противодействии коррупции», общепринятыми морально-этическими нормами устанавливает основные требования к морально-этическому облику государственных служащих, а также базовые стандарты их поведения. 

Кодекс направлен на укрепление доверия общества к педагогическим работникам, формирование высокой культуры взаимоотношений в педагогической деятельности и предупреждение случаев неэтичного поведения педагогов. 

3. Руководитель организации образования,  ответственный секретарь обеспечивают исполнение требований настоящего Кодекса, размещение текста настоящего Кодекса в  учебном заведении, на сайте колледжа, доступных для всеобщего обозрения. 

4. Педагоги в трехдневный срок после поступления на  работу должны быть в письменной форме ознакомлен с текстом настоящего Кодекса. 

  

  

2. Общие стандарты поведения 

  

5. Педагоги должны: 

1) способствовать укреплению единства народа Казахстана и межнационального согласия в стране, уважительно относиться к государственному и другим языкам, традициям и обычаям народа Казахстана; 

2) быть честными, справедливыми, скромными, соблюдать общепринятые морально-этические нормы, в обращении со  студентами, родителями и коллегами проявлять вежливость и корректность; 

3) обеспечивать законность и справедливость принимаемых ими решений; 

4) обеспечивать прозрачность  оценивания студентов, принятия решений, затрагивающих права и интересы физических лиц; 

5) противостоять действиям, наносящим ущерб интересам колледжа, препятствующим или снижающим эффективность  работы колледжа; 

6) повышать свой профессиональный уровень и квалификацию для эффективного исполнения  должностных обязанностей, соблюдать установленные законами Республики Казахстан ограничения и запреты; 

7) своими действиями и поведением не давать повода для критики со стороны  студентов, педагогов,  не допускать преследования за критику, использовать конструктивную критику для устранения недостатков и улучшения своей деятельности; 

8) не использовать служебное положение для оказания влияния на деятельность педагогов и иных лиц при решении вопросов личного характера; 

9) не распространять сведения, не соответствующие действительности; 

10) обеспечивать сохранность собственности колледжа, рационально, эффективно и только в служебных целях использовать вверенную собственность колледжа; 

11) неукоснительно соблюдать служебную дисциплину, добросовестно, беспристрастно и качественно исполнять свои  должностные обязанности, рационально и эффективно использовать рабочее время; 

12) не допускать совершения проступков и иных правонарушений, за которые законом предусмотрена дисциплинарная, административная либо уголовная ответственность. 

13) соблюдать деловой этикет и правила официального поведения. 

Внешний вид педагога  при исполнении им  должностных обязанностей должен способствовать укреплению авторитета педагога, соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность и аккуратность. 

 

  

3. Стандарты поведения во внеслужебное время 

  

7.  Педагогические работники во внеслужебное время должны: 

1) придерживаться общепринятых морально-этических норм, не допускать случаев антиобщественного поведения, в том числе нахождения в общественных местах в состоянии опьянения, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность; 

2) проявлять скромность, не подчеркивать и не использовать свое должностное положение при получении соответствующих услуг; 

3) не допускать со своей стороны нарушения требований законодательства, сопряженных с посягательством на общественную нравственность, порядок и безопасность, и не вовлекать других граждан в совершение противоправных, антиобщественных действий. 

  

  

4. Стандарты поведения в служебных отношениях 

  

8. Педагоги в служебных отношениях с коллегами должны: 

1) способствовать установлению и укреплению в коллективе деловых и доброжелательных взаимоотношений и конструктивного сотрудничества; 

2) пресекать либо принимать иные меры по недопущению нарушений норм служебной этики со стороны других педагогов; 

3) воздерживаться от обсуждения личных и профессиональных качеств коллег, порочащих их честь и достоинство в коллективе; 

4) не допускать действий (бездействия), препятствующих выполнению коллегами их должностных обязанностей. 

9. Руководители в отношениях с подчиненными должны: 

1) своим поведением служить примером беспристрастности, справедливости, бескорыстия, уважительного отношения к чести и достоинству личности; 

2) проявлять справедливость и объективность при оценке результатов их деятельности, а также применении мер поощрения и взысканий; 

3) принимать меры, направленные на охрану труда, здоровья, создание безопасных и необходимых условий для эффективной деятельности, а также создание благоприятной морально-психологической атмосферы, исключающей любые формы дискриминации и посягательств на честь и достоинство педагогов; 

4) не использовать служебное положение для оказания влияния на их деятельность при решении вопросов неслужебного характера; 

5) не принуждать к совершению противоправных поступков, а также поступков, не совместимых с общепринятыми морально-этическими нормами; 

6) не допускать по отношению к ним необоснованных обвинений, фактов грубости, унижения достоинства, бестактности и некорректного поведения. 

10.Педагоги , занимающие нижестоящие должности, должны: 

1) при выполнении поручений руководителей представлять только объективные и достоверные сведения; 

2) незамедлительно доводить до сведения руководства и уполномоченного по этике о ставших им известными случаях нарушений норм служебной этики и дисциплинарных проступках, дискредитирующих преподавателя; 

3) не допускать действий (бездействия), препятствующих выполнению правомерных поручений руководителя; 

  

  

5. Стандарты поведения, связанные с публичными выступлениями, в том числе в средствах массовой информации 

  

11. Публичные выступления по вопросам деятельности  колледжа осуществляются его руководителем или уполномоченными на это должностными лицами . 

Руководители, педагоги должны вести дискуссии в корректной форме, не подрывая авторитета преподавательской деятельности;  

12.  Руководителям и педагогам не следует публично выражать свое мнение по вопросам государственной политики и служебной деятельности, если оно: 

1) не соответствует основным направлениям политики государства; 

2) раскрывает служебную информацию, которая не разрешена к обнародованию; 

3) содержит неэтичные высказывания в адрес должностных лиц государства, органов государственного управления, других государственных служащих. 

.